A deficiência mental constitui um impasse para o ensino na escola comum e para a definição do Atendimento Educacional Especializado, pela complexidade do seu conceito e pela grande quantidade e variedades de abordagens do mesmo.
O diagnóstico da deficiência mental não se esclarece por supostas categorias e tipos de inteligência. Teorias psicológicas desenvolvimentistas, como as de caráter sociológico, antropológico têm posições assumidas diante da deficiência mental, mas ainda assim não se conseguiu fechar um conceito único que dê conta dessa intrincada condição.
Por todas essas razões, o Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência mental necessita ser urgentemente reinterpretado e reestruturado.
E para desenvolver um trabalho educacional adequado e que atenda às necessidades educacionais do aluno é necessário desenvolver um PDI muito bem estruturado, com informações e recursos adaptados Às dificuldades específicas de aprendizagem.
PDI é o Plano de Desenvolvimento Individual do aluno e elaborá-lo é fundamental para o acompanhamento do aprendizado do aluno ao longo do ano letivo.
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